Thema: 1.10.1 Wortarten bestimmen: gemischte Übungen

1.10.1.1 Substantiv, Verb, Artikel, Adjektiv, Adverb

Die gemischten Übungen zu den Wortarten bieten die Möglichkeit, Gelerntes in komplexeren Situationen anzuwenden, indem mehrere Wortarten gleichzeitig erkannt werden müssen.

In den ersten Übungen sind die fünf Wortarten Substantiv, Verb, Artikel, Adjektiv und Adverb zu erkennen.

Die Sätze mit den zu bestimmenden Wörtern werden dabei in Großbuchstaben angezeigt, um das Bestimmen von Substantiven und Substantivierungen zu erschweren. Denn das richtige Erkennen von Substantiven und Substantivierungen ist entscheidend für die richtige Groß- und Kleinschreibung.

Erläuterungen und Beispiele zu allen Wortarten findet man als Übersicht unter Wortarten. Das dort Ausgeführte wird hier nicht wiederholt, aber es gilt folgender Tipp: Man sollte diese Seite beim Üben in einem weiteren Tab geöffnet halten, um immer wieder (solange man es benötigt) bequem nachschlagen zu können.

Folgende Hinweise können beim Bestimmen der Wortarten helfen:

Substantive (und Substantivierungen) sind artikelfähig und deklinierbar. Man prüft also, ob das zu bestimmende Wort einen Artikel haben kann. Dabei kann man die Sätze nach Bedarf erweitern, damit die Verwendung des Artikels sinnvoll wird:

• Ich trinke Milch. => Ich trinke die Milch[, die ich gestern gekauft habe].
• Es wurde Abend. => Es wurde ein Abend[, an den sich alle lange erinnern werden].
• Freiwillige halfen Verletzten. => Die Freiwilligen halfen den Verletzten.
• Man soll Gutes tun. => Man soll das Gute tun [und das Böse lassen].

Wichtig ist es, das Wort zu erkennen, zu dem der Artikel gehört, wenn zum Beispiel Attribute zwischen dem Artikel und dem Substantiv stehen. Die Attribute kann man weglassen, ohne dass sich der Sinn des Satzes ändert:

• Der [blutende] Verletzte wurde verbunden.
• Der [bei dem schweren Unfall] Verletzte wurde ins Krankenhaus gebracht.
• Der Blutende verletzte weitere Personen. (ohne Attribut)

Einige Adjektive (siehe http://www.lernnetz24.de/regeln/0490.html ) können seit den Rechtschreibreformen 2004 und 2006 in Verbindung mit Präpositionen klein- oder großgeschrieben werden, obwohl sie in den entsprechenden Verbindungen nicht artikelfähig und damit streng genommen keine Substantive sind.

• Seit kurzem/Kurzem habe ich Probleme. => falsch: Seit *dem Kurzen habe ich Probleme.
  (Was ist das Kurze und wie kann ich seit diesem Kurzen Probleme haben? Ganz anders funktioniert ein echtes Substantiv: Seit der Kurze (also jemand mit dem Spitznamen Kurzer) mir Probleme macht, sind wir verfeindet.)

Die mögliche Klein- oder Großschreibung führt in diesen Fällen zu einem Widerspruch (siehe Wikipedia: kognitive Dissonanz), der sich aber dadurch auflösen lässt, dass man in solchen Fällen konsequent kleinschreibt, was erlaubt, wenn auch vom Duden nicht empfohlen ist.

Adjektive können dekliniert und gesteigert werden und als Attribut vor einem Substantiv stehen. Adverbien hingegen können weder dekliniert werden noch als Attribut vor einem Substantiv stehen. Sie werden auch nicht gesteigert (bis auf wenige Ausnahmen):

• Peter ist fleißig. => der fleißige Peter
• Peter lernt fleißig. => Peter lernt fleißiger [als Petra].
• Peter lernt abends. => abends ist nicht steigerbar/deklinierbar und kann auch nicht als Attribut vor einem Substantiv stehen (falsch: das *abendse Lernen, möglich wäre: das abendliche Lernen)

Von manchen Verben (z. B. gehen, fahren, hören, sehen, lehren, lernen) kann ein weiterer Infinitiv abhängen:

• Wir gehen/fahren einkaufen.
• Peter hörte/sah das Auto kommen.
• Meine Vater lehrte mich nähen und kochen.
• Die Kinder lernen lesen, schreiben und rechnen.

Besonders bei lernen gibt es immer wieder Probleme, da die Infinitive der Verben auch substantiviert werden können:

• Die Kinder lernen das sinnerfassende Lesen.
• Die Kinder lernen das Rechnen mit einer Variablen.

Man könnte die Großschreibung von Peter lernt [das] Lesen. damit begründen, dass der Artikel möglich ist, auch wenn er nicht verwendet wird. In der Regel schreibt man in solchen Fällen nur groß, wenn der Artikel tatsächlich verwendet wird und damit erkennbar ist, dass es sich nicht um den Infinitiv des Verbs handelt.